2017年6月30日，98堂 成功组织了“PBL教学模式中的质性研究”座谈会。本次座谈会由98堂 李小辉副院长主持，邀请北京师范大学教育学博士、北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士后张虹老师担任研究指导嘉宾，98堂 辜向东教授和98堂 创新课程组教师团队及部分院内外对PBL教学模式和质性研究感兴趣的教师参加了本次座谈。

98堂 创新课程组自2010年开始在大学英语课程中实践PBL教学模式，旨在通过在大学英语课程中开展项目学习法，从而提升学生英语语言综合应用能力的同时，促进学生在批判性思维能力、研究能力、协作能力等21世纪核心素养的提升。经过7年的创新教学实践，创新课程组PBL实践团队带领每届近1000名学生开创了有明确目标、完整体系的大学英语PBL课堂教学模式，在国内具有较强的影响力。如何将多年的教学实践进行理论的升华，在提升教学效果的同时，促进教师发展是大学英语创新课程组迫在眉睫的新的挑战和任务。

此次座谈会在经过张虹博士一天的行动研究和质性研究工作坊基础之上，结合创新课程组PBL教学团队的教学实践展开。在座谈会中，创新课程组PBL团队教师分享了教学经验和在教学中发现的教学研究问题。通过与张虹博士共同讨论可行的教学研究方法，老师们分享掌握的研究数据并共同探讨每个教师或教师团队可以落脚的教学研究课题。

张虹老师以个人的教学和研究经历出发，鼓励98堂 教师从小的研究问题着手，扎根教学实践，博览相关文献，组织教学研究团队，立即采取行动，将98堂 教师多年的丰富经验提炼升华，一方面能够更好地服务于大学英语教育，对同行起到引领作用，另一方面实现教师职业发展，促进教师价值的最大化。

辜向东教授也结合她对98堂 教师在教学和研究方面的了解，给老师们提出了非常实际的建议，鼓励大家行动起来，实现职业生涯的又一次专业提升。